HUBUNGAN EFIKASI DIRI DAN REGULASI EMOSI DENGAN STRESS AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SIDOARJO

Nur Eka Novitasari(1), Nurfi Laili(2*),

(1) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
(2) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
(*) Corresponding Author

Abstract


Stres akademik merupakan tantangan utama bagi mahasiswa tingkat akhir, terutama dalam menyelesaikan skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara efikasi diri, regulasi emosi, dan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir di Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional digunakan dalam penelitian ini, melibatkan 263 mahasiswa yang dipilih melalui purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara efikasi diri dan stres akademik (r = -0.751) serta antara regulasi emosi dan stres akademik (r = -0.778). Mahasiswa dengan efikasi diri yang tinggi dan keterampilan regulasi emosi yang baik cenderung mengalami tingkat stres akademik yang lebih rendah. Hal ini menyoroti peran penting kedua variabel tersebut dalam mengelola tekanan akademik. Sebagai rekomendasi, universitas didorong untuk mengembangkan program dukungan psikologis yang berfokus pada peningkatan efikasi diri dan regulasi emosi mahasiswa. Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan sampel dan mempertimbangkan faktor lain, seperti dukungan sosial dan lingkungan belajar, guna memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai stres akademik pada mahasiswa

Full Text:

PDF

References


Agustiningsih, N. (2019). Gambaran Stress Akademik dan Strategi Koping Pada Mahasiswa Keperawatan. Jurnal Ners Dan Kebidanan (Journal of Ners and Midwifery), 6(2), 241–250. https://doi.org/10.26699/jnk.v6i2.art.p241-250

Ansyah, E. H., & Susanti, P. N. (2023). Hubungan Dukungan Sosial dengan Stres Akademik Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 6(2), 214–223. https://doi.org/10.56013/jcbkp.v6i2.1996

Ayu, K. (2021). Hubungan Self Efficacy Dengan Proktinasi Akademik Mahasiswa Yang Sedang Mengerjakan Skripsi Pada Masa Pandemi Covid-19. Penelitian Psikologi, 08.

Budiaji, W. (2013). Skala Pengukuran Dan Jumlah Respon Skala Likert (The Measurement Scale and The Number of Responses in Likert Scale). Jurnal Ilmu Pertanian Dan Perikanan, 2(2), 127–133. http://umbidharma.org/jipp

Chabibatul, R. dan. (2020). Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa.

Chuang, Y. T., Huang, T. H., Lin, S. Y., & Chen, B. C. (2022). The influence of motivation, self-efficacy, and fear of failure on the career adaptability of vocational school students: Moderated by meaning in life. Frontiers in Psychology, 13(September), 1–15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.958334

Dwi Ariska, H., & Rusyid Affandi, G. (2023). The Corelation Between Self Efficacy and Academic Self Adjustment in First Year College Students of Psychology and Education Faculty University of Muhammadiyah Sidoarjo. 1–9.

Elita, V., Dilaluri, A., & Riau, U. (2023). Gambaran stres pada mahasiswa tingkat akhir yang sedang mengerjakan skripsi. 11.

Falah, N. M. 1 and F. (2023). Regulasi Emosi Stres Akademik Pada Mahasiswa yang Mengerjakan Skripsi. 6, 559–566. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/45220

Fiqih, A., & Ratnawati, V. (2023). Mengurai Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir: Faktor Pemicu, Dampak Dan Strategi Pengelolaan Di Universitas Nusantara PGRI Kediri. Semdikjar 6, 755–765.

Indarwati. (2018). Gambaran Stres Mahasiswa Tingkat Akhir Dalam Penyusunan Skripsi Di Fakultas Kedokteran Dan Ilmu Kesehatan UIN Allaudin Makasar.

Irlaks, V. S., Murni, A. W., & Liza, R. G. (2020). Hubungan antara Stres Akademik dengan Kecenderungan Gejala Somatisasi pada Mahasiswa Program Studi Kedokteran Tingkat Akhir Fakultas Kedokteran Universitas Andalas Angkatan 2015. Jurnal Kesehatan Andalas, 9(3), 334. https://doi.org/10.25077/jka.v9i3.1366

Irvan Dwi Putra, A., Simanjuntak, V., Sinaga, T., Uli Br Manullang, M., & Mirza, R. (2024). Hubungan Regulasi Emosi dengan Stress Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Tingkat Satu di Universitas Prima Indonesia The Relationship between Emotion Regulation and Academic Stress in First-Level Psychology Faculty Students at Universitas Prima In. 5(1), 116–125. https://doi.org/10.51849/j-p3k.v5i1.290

Kadi, A. R., Bahar, H., Sunarjo, I. S., Psikologi, P. S., Oleo, U. H., Akademik, S., & Kedokteran, M. F. (2020). Hubungan Antara Regulasi Emosi Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Halu Oleo. Jurnal Sublimapsi, 1(2), 1–10. http://ojs.uho.ac.id/index.php/sublimapsi/article/view/12002

Kajian, B., Dan, K., Keagamaan, I., & Siregar, I. K. (2019). Hubungan Self-Efficacy dan Stres Akademik Mahasiswa. 6(2), 91–95.

Kirana, A., & Rista, E. (2022). Resiliensi dan Stres Akademik Mahasiswa Yang Sedang Menyelesaikan Skripsi di Universitas X Jakarta Barat. 15(1), 27–50.

Maulana, R. D., & Paryontri, R. A. (2024). The Relationship between Self-Efficacy and Academic Stress in Final Students. 1–12.

Musikhah, W., & Nastiti, D. (2022). Academic Stress of University of Muhammadiyah Sidoarjo Students Who Study While Working Class of 2021. Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies, 2, 1–6. https://doi.org/10.21070/jims.v2i0.1543

Nabila, F. P. (2024). Pengaruh stres akademik dan regulasi emosi terhadap makan emosional pada mahasiswa di jabodetabek.

Noviana, E., Psikologi, J., & Pendidikan, F. I. (2020). Hubungan Antara Self Efficacy Dengan STtres Akademik Pada Mahasiswa Yang Menjalani Perkuliahan Hybrid Saat Pandemi Covid-19 Riza Noviana Khoirunnisa. 199–208.

Pratama, T. S. dan, & Suprihatin, T. (2022). Hubungan Antara Efikasi Diri dan Regulasi Emosi dengan Stres Akademik pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Islam Sultan Agung Semarang. Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) 7, 456–467.

Putri, E. R. (2021). Pengaruh dukungan sosial dan efikasi diri terhadap stress akademik mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi skripsi.

Rabbani, M. R., & Wahyudi, H. (2018). Pengaruh Academic Self-Efficacy terhadap Stress Akademik Mahasiswa yang sedang Mengerjakan Skripsi. 202–211.

Ramadanti, R. (2021). Hubungan Antara Resiliensi Dan Dukungan Sosial Dengan Stres Akademik Mahasiswa Baru Di Jakarta Pada Masa Pandemi Covid - Abstrak. Bimbingan Dan Konseling, 10(2), 150–163.

Sari, D. A. M., & Rahayu, D. (2022). Peran Efikasi Diri Terhadap Stres Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 10(4), 741. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v10i4.8722

Selly Afrilia. (2020). Hubungan Antara Self Efficacy Dengan Stres Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Sedang Mengerjakan Skripsidi Fakultas Psikologi Universitas Medan Area. Selly Afrilia, 1, 87–89.

Sudariana, & Yoedani. (2022). Analisis Statistik Regresi Linier Berganda. Seniman Transaction, 2(2), 1–11.

Sukatin, Indah Purnama Kharisma, & Galuh Safitri. (2023). Efikasi Diri Dan Kestabilan Emosi Pada Prestasi Belajar. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 28–39. https://doi.org/10.24252/edu.v3i1.39695

Tindaon, B. M. (2022). Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Satu di Stikes Santa Elisabeth Medan. Stikes Santa Elisabeth, 1(2).

Utami, S., Rufaidah, A., & Nisa, A. (2020). Kontribusi self-efficacy terhadap stres akademik mahasiswa selama pandemi Covid-19 periode April-Mei 2020. 4(1), 20–27. https://doi.org/10.26539/teraputik.41294

Vinolia, V. (2022). Self Efficacy Dengan Sres Akademik Pada Mahasiswa Yang Mengerjakan Skripsi Selama Pandemi Covid-19 Di Universitas Dr. Soebandi.

Wong Aitken, H. G., Rabanal-León, H. C., Saldaña-Bocanegra, J. C., Carranza-Yuncor, N. R., & Rondon-Eusebio, R. F. (2024). Variables Linked to Academic Stress Related to the Psychological Well-Being of College Students Inside and Outside the Context of the COVID-19 Pandemic. Education Sciences, 14(7). https://doi.org/10.3390/educsci14070739

Zahara, M., Martina, M., & Alfiandi, R. (2022). Hubungan regulasi emosi dengan stres akademik pada mahasiswa universitas syiah kuala. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan, 6(1), 55–63. http://www.jim.unsyiah.ac.id/FKep/article/view/20658




DOI: https://doi.org/10.59027/alisyraq.v8i1.862

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Published by:
Perkumpulan Ahli Bimbingan Konseling Islam Indonesia
Islamic Guidance and Counseling Room, Faculty of Da'wah and Communication Building, First Floor, State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga, Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta, Indonesia, Postal Code 55281

ISSN (p) : 2685-5453
ISSN (e) : 2685-8509

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.