HUBUNGAN SELF REGULATED LEARNING, SELF COMPASSION DAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN GRESIK
(1) Universitas Negeri Surabaya
(2) Universitas Negeri Surabaya
(3) Universitas Negeri Surabaya
(*) Corresponding Author
Abstract
Full Text:
PDFReferences
Adicondro, N., & Purnamasari. (2011). EFIKASI DIRI, DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DAN SELF REGULATED LEARNING PADA SISWA KELAS VIII.
Deemer, E. D., Smith, J. L., Carroll, A. N., & Carpenter, J. P. (2014). Academic procrastination in STEM: Interactive effects of stereotype threat and achievement goals. Career Development Quarterly, 62(2), 143–155. https://doi.org/10.1002/j.2161-0045.2014.00076.x
Harahap, P. (2020). Hubungan Regulasi Diri dan Dukungan Sosial dengan Prokrastinasi Akademik Pada Siswa di SMAN 1 Sunggal [Thesis]. Universitas Medan Area.
Juliawati, D. (2016). PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING/KONSELOR DALAM MENGURANGI TINGKAT PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA DI SEKOLAH. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2).
Laia, B., Zagoto, S., Fau, Y., Duha, A., & Telaumbanua, K. (2022). PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN NIAS SELATAN. JURNAL ILMIAH AQUINAS, 5(1), 162–168.
McCloskey, J., & Scielzo, S. (2015). Finally!: The Development and Validation of the Academic Procrastination Scale. Manuscript Submitted For Publication.
NEFF, K. D. (2003). The Development and Validation of a Scale to Measure Self-Compassion. Self and Identity, 2(3), 223–250. https://doi.org/10.1080/15298860309027
Neff, K. D., Hsieh, Y.-P., & Dejitterat, K. (2005). Self-compassion, Achievement Goals, and Coping with Academic Failure. Self and Identity, 4(3), 263–287. https://doi.org/10.1080/13576500444000317
Rifa’i, H., & Syahrina, I. (2019). HUBUNGAN ANTARA SELF REGULATED LEARNING DAN SELF COMPASSION DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI DI MAN 2 SOLOK. Jurnal PSYCHE , 12(2), 134–143.
Triyono. (2014). Hubungan antara Efikasi Diri dan Regulasi Emosi dengan Prokrastinasi Akademik Siswa SMA [Tesis]. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wulandari, I., Fatimah, S., & Suherman, M. (2021). (2021) Wulandari, Fatimah_GAMBARAN FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA. Jurnal Ilmiah Magister Psikologi, 4.
DOI: https://doi.org/10.59027/alisyraq.v7i2.764
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Published by:
Perkumpulan Ahli Bimbingan Konseling Islam Indonesia
Islamic Guidance and Counseling Room, Faculty of Da'wah and Communication Building, First Floor, State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga, Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta, Indonesia, Postal Code 55281
ISSN (e) : 2685-8509
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.