HUBUNGAN KEPRIBADIAN INTROVER DENGAN KECEMASAN SOSIAL PADA MAHASISWA IAIN PALANGKA RAYA
(1) Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, IAIN Palangka Raya
(2) Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, IAIN Palangka Raya
(3) Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, IAIN Palangka Raya
(*) Corresponding Author
Abstract
Social anxiety is a condition which can result guilty feeling, afraid of making mistakes, low self-confidence, and avoiding negative views of others. Introvert students are often thought as a closed personality in social interaction. This study aims to identify the relationship between introvert personality and social anxiety in Islamic State Institute of Palangka Raya (IAIN) students. This type of research is corelational quantitative. Respondents involved in this study were 195 people. The 2017 generation of IAIN Palangka Raya students was considered homogeneous, thus using simple random sampling technique. The questionnaire used is an EPI scale and the SAS-A scale. The results showed that 99 students from four faculties have introvert personality consisting of 21 male and 78 female students. Students with introvert personality experienced social anxiety in the lower category consisted of 6 respondents (6.1%), the medium category 60 (60,6%) and the high category 33 (33.3%). The relationship between introvert personality and social anxiety obtained a correlation coefficient of -0.293 which in the low category. The value of rcount is higher than rtable (-0.198). The significance value of 0.003 is smaller than 0.05. The (-) sign before the correlation number indicates non-directional correlation. Thus there is a significant negative correlation between introvert personality and social anxiety in IAIN Palangka Raya students.
Full Text:
PDFReferences
Alwisol. (2018). Psikologi Kepribadian Edisi Revisi. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Amalia, L., & Hafsi, A. R. (2019). Menulis Buku Harian Sebagai Terapi Komunikasi Karakteristik Introvert Pada Siswa Sekolah Dasar. Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED, 9(4), 300–308.
Azka, Fatih., Firdaus., D. F., & Kurniadewi, E. (2018). Kecemasan Sosial dan Ketergantungan Media Sosial pada Mahasiswa. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(2), 201–210. https://doi.org/10.15575/psy.v5i2.3315
Dewi, K. A. (2015). Pola Pengasuhan Orang Tua Terhadap Anak Kembar di Kecamatan Tambakromo Pati. Skripsi tidak diterbitkan. https://lib.unnes.ac.id/22950/
Ekajaya, D. Syahrullah., & Jufriadi. (2019). Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Kecemasan Sosial Narapidana Menjelang Bebas di Lembaga Permasyarakatan Kelas IIA Muaro Padang. Psyche 165 Journal, 12(1), 93–102. https://doi.org/10.29165/psikologi.v12i1.117
Farihah, M., & Rachman, I. K. (2017). Pendekatan Cognitive Behavior Therapy Berbasis Islam Untuk Mengatasi Kecemasan Sosial Narapidana. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 14(1), 62–76. https://doi.org/10.14421/hisbah.2017.141-06
Fathunnisa, A. (2012). Pengaruh Penyesuaian Diri Terhadap Kecemasan Komunikasi Interpersonal pada Remaja di Panti Asuhan Muslimin. JPPP - Jurnal Penelitian Dan Pengukuran Psikologi, 1(1), 135–142. https://doi.org/10.21009/JPPP.011.19
Gea, A. A. (2011). Environmental Stress: Usaha Mengatasi Stress yang Bersumber dari Lingkungan. Humaniora, 2(1), 874–884.
Handayani, M. (2020). Perbedaan Minat Berorganisasi ditinjau dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert pada Mahasiswa UIN Raden Intan Lampung. Tesis Tidak Diterbitkan. UIN Raden Intan Lampung.
Hidayati, L. (2012). Hubungan antara self esteem dengan social anxiety remaja awal Siswa Kelas VII SMP Terpadu Al-Anwar Trenggalek. Skripsi tidak diterbitkan. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. https://doi.org/10/08410150_Daftar_Pustaka.pdf
Indriyana, D., Jalasenastri, D. A. P., & Trisiana, A. (2019). Pembangunan Masyarakat Sebagai Makhluk Sosial Yang Berlandaskan Pancasila. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 5(1).
Jatmiko, A. (2016). Sense of Place Dan Social Anxiety bagi Mahasiswa Baru Pendatang. KONSELI: Jurnal Bimbingan Dan Konseling (E-Journal), 3(2), 161–170.
Kadir, A. Abdul., Hikmawati., F., & Gamayanti, W. (2012). Hubungan Antara Tipe Kepribadian Menurut Eysenck dengan Komitmen Organisasi pada OSIS SMAN 2 Cimahi. Psympathic: Jurnal Ilmiah Psikologi, 5(1), 521–534. https://doi.org/10.15575/psy.v5i1.2149
Khulaisie, R. N. (2016). Hakikat Kepribadian Muslim, Seri Pemahaman Jiwa Terhadap Konsep Insan Kamil. Reflektika, 11(1), 39–57. https://doi.org/10.28944/reflektika.v11i1.36
Krisanti, E. (2018). Studi Karakter Ekstrovert dan Introvert sebagai Pendukung Perancangan Karakter Film Animasi Pendek. Jurnal Desain, 5(03), 174. https://doi.org/10.30998/jurnaldesain.v5i03.2171
Liskasiwi, M. (2020). Hubungan Antara Harga Diri (Self Esteem) Dengan Kecemasan Sosial Pada Remaja. Naskah Publikasi Program Studi Psikologi.
Marcellyna, C. (2017). Hubungan antara Tingkat Kecemasan Sosial dengan Kuantitas Merokok pada Remaja Akhir. Skripsi tidak diterbitkan. https://repository.usd.ac.id/12111/2/129114132_full.pdf
Melinda, G. R. (2017). Kontrol Emosi pada Mahasiswa yang Memiliki Tipe Kepribadian Introvert di Yogyakarta. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan Konseling, 3(7), 279–292.
Meutia, F. (2019). Perbedaan Perilaku Prososial Ditinjau Dari Tipe Kepribadiaan Dan Jenis Kelamin Pada Mahasiswa Fakultas ekonomi&Bisnis Jurusan Manajemen Uma STambuk 2017. Skripsi tidak diterbitkan. http://repository.uma.ac.id/handle/123456789/11355
Mulyah, A. T., Khususiyah, K., & Gumilang, G. S. (2018). Hubungan Antara Kepribadian Introvert dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 8 Kediri. Nusantara of Research: Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 5(1), 16–18. https://doi.org/10.29407/nor.v5i1.12091
Munirah. (2020). Menjadi Guru Beretika Dan Profesional. Insan Cendekia Mandiri.
Nelly, A. (2018). Kajian Buruk Sangka dan Ghibah Bagi Kesehatan Tubuh Manusia (Telaah Konsep Getaran dan Gelombang). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika FITK UNSIQ, 1(1), 144–151.
Nuryadin, M. B. (2014). Pentingnya Pendidikan Ekonomi untuk Terwujudnya Pengelolaan Keuangan Rumah Tangga yang Baik. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 2(2), 9.
Pamungkas, A. (2020). Tipe Kepribadian Ektrovert-Introvert dan Kecemasan Mahasiswa pada masa Pandemi Covid-19. Syams, 1(2), 36–42.
Prakasa, H. (2017). Hubungan Kepercayaan Diri dam Tipe Kepribadian Ekstrovert-Introvert dengan Komunikasi Interpersonal pada Siswa SMA Negeri 6 Pekan Baru. Skripsi tidak diterbitkan. https://doi.org/10/9.%20BAB%20IV.pdf
Putra, I. G. S. S., & Aryani, L. N. A. (2015). Hubungan Antara Tipe Kepribadian Introvert dan Esktrovert dengan Kejadian Stres Pada Ko-Asisten Angkatan Tahun 2011 Fakultas Kedokteran Universitas UDAYANA. E-Jurnal Medika Udayana.
Refnadi. (2018). Konsep self-esteem serta implikasinya pada siswa. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 16–22. https://doi.org/10.29210/120182133
Sagalakova, O. A., Truevtsev., D. V., & Sagalakov, A. M. (2016). Cognitive and Perceptual Selectivity and Target Regulation of Mental Activity in Personal Evaluation Situations of Social Anxiety Disorder. Science Education, 11(12), 9.
Salma, N. (2019). Hubungan Antara Kelekatan Orangtua dan Kecemasan Sosial pada Remaja. Skripsi tidak diterbitkan. Universitas Islam Indonesia. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/14188
Saraswati, C. (1410115). (2017). Hubungan Tipe Kepribadian Dengan Stress pada Pegawai Bank “X” Cabang Rembang. Skripsi Tidak Diterbitkan. Universitas Kristen Maranatha]. https://doi.org/10/1410115_References.pdf
Sari, D. Y., & Astuti, T. P. (2014). Kecemasan dalam Menghadapi Dunia Kerja Ditinjau dari Konsep Diri pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Empati, 3(4), 131–142.
Setiyowati, E. (2020). Pembentukan Kepribadian Islami pada Anak Usia Dini. Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial, 14(2), 157–165. https://doi.org/10.5281/zenodo.4267019
Siyoto, Sandu., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Sleman: Literasi Media Publishing.
Soemohadiwidjojo, A. T. (2020). Berkarya dalam Hening. Rasibook. https://books.google.co.id/books?id=s3UCEAAAQBAJ&pg=PA44&dq=introvert+selektif&hl=id&sa=X&ved=2ahUKEwjjjqWq-Z3uAhUk8XMBHeVrA6MQ6AEwAHoECAQQAg#v=onepage&q=introvert%20selektif&f=false
Sumarna, Umar., Sumarni., N., & Rosidin, U. (2018). Bahaya Kerja serta Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Deepublish.
Sumitro. (2018). Kemampuan Public Speacking Mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam IAIN Palangka Raya. Skripsi tidak diterbitkan.
Swasti, I. Khurnia., & Martani, W. (2013). Menurunkan Kecemasan Sosial melalui Pemaknaan Kisah Hidup. Jurnal Psikologi, 40(1), 20.
Syafitri, D., Rahardjo, S., & Zamroni, E. (2020). Mengatasi Dampak Negatif Introvert Melalui Konseling Behavioristik Teknik Desensitisasi Sistematis Pada Siswa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.24176/jpp.v2i2.4506
Vriends, N., Pfaltz., M. C., Novianti., P., & Hadiyono, J. (2013). Taijin Kyofusho and Social Anxiety and Their Clinical Relevance in Indonesia and Switzerland. Frontiers in Psychology, 4. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00003
Widiantari, K. S., & Herdiyanto, Y. K. (2013). Perbedaan intensitas komunikasi melalui jejaring sosial antara tipe kepribadian ekstrovert dan introvert pada remaja. Jurnal Psikologi Udayana, 1(1), 106–115.
DOI: https://doi.org/10.59027/alisyraq.v4i2.76
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Published by:
Perkumpulan Ahli Bimbingan Konseling Islam Indonesia
Islamic Guidance and Counseling Room, Faculty of Da'wah and Communication Building, First Floor, State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga, Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta, Indonesia, Postal Code 55281
ISSN (e) : 2685-8509
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.