EFEKTIVITAS TEKNIK MODELING DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BERIBADAH PELAJAR SMP DI KELURAHAN TURI

Femin Mahatma(1*), Febranti Putri Navion(2),

(1) Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
(2) Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung
(*) Corresponding Author

Abstract


This research is motivated by the discipline of praying fardhu prayers for junior high school students who are still low. Modeling technique is one of the techniques in group guidance that applies learning steps by imitating and utilizing group dynamics to be led by researchers. The purpose of this research is to 1) find out whether there is an increase in worship discipline before and after being given the modeling technique, 2) find out whether there is a difference in worship discipline before and after being given the modeling technique. The researcher used a pre-experimental quantitative approach with an intact group comparison design. The population in this research is junior high school students in Turi Village, totaling 20 students, while the sample is 14 junior high school students who have low and very low worship discipline categories, with the division of 7 students for the experimental class and 7 students for the control class. Hypothesis testing using paired sample t-test and n-gain score test. The results obtained are sig. (2 tailed) of 0.000 0.05, and the experimental group's mean value is -69.286, the control group is known to have -2,000 mean value. The results of the n-gain score test in the experimental group obtained an average value of 67%, for the control group the average value was 2%. Based on the results of hypothesis testing, the mean value of the experimental group is higher than the mean value of the control group. So it can be said that the modeling technique is effective in improving the worship discipline of junior high school students in Turi Village.

 


Full Text:

PDF

References


Abdullah, A. (2016). Panduan Shalat Lengkap Sesuai Tuntunan Rasulullah SAW. PT. Bentang Pustaka.

Achmad, J. (2006). Bimbingan dan Konseling. Refika Aditama.

Ahyar, H., Maret, U. S., Andriani, H., Sukmana, D. J., Mada, U. G., Hardani, S.Pd., M. S., Nur Hikmatul Auliya, G. C. B., Helmina Andriani, M. S., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (Issue March).

Amelia, M., Arief, Y., & Hidayat, A. (2019). Hubungan Antara Kedisiplinan Melaksanakan Shalat Wajib Dengan Prokratinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Riau. Jurnal Fakultas Psikologi, 13(1), 44–54.

Asy-Syafi’i, S. S. A.-H. (2009). Safinatun Najah : Matan dan Terjemah Safinatun Najah : Matan dan Terjemah Page 2. 1–48.

Bagus, I., Sindu, K., Hindu, U., Gusti, N. I., Sugriwa, B., & Disiplin, U. (2020). Meningkatkan Perilaku Disiplin Anak Usia Dini. 5(2), 169–179.

Dawam Mahfud, Mahmudah, W. W. (2015). Pengaruh Ketaatan Beribadah Terhadap Kesehatan Mental Mahasiswa Uin Walisongo Semarang. 35(1), 35–51.

Drajat, D. (2010). Membina Nilai-nilai Moral. Bulan Bintang.

Ernawati, R., & Afdal, A. (2019). Peningkatan Disiplin Siswa Dalam Menaati Tata Tertib Dengan Menggunakan Teknik Modelling Melalui Layanan Penguasaan Konten Di Smpn 49 Jakarta Pada Siswa Kelas 8 Tahun Ajaran 2018-2019. Jurnal Selaras : Kajian Bimbingan Dan Konseling Serta Psikologi Pendidikan, 1(2), 81–95. https://doi.org/10.33541/sel.v1i2.877

Feist, J., & Feist, G. J. (2008). Theories of Personality. Pustaka Pelajar.

Herdian, A. H., & Yendi, F. M. (2019). Teknik Modelling: Sebuah Alternatif dalam Peningkatan Self Efficacy Akademik. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 4(3), 89. https://doi.org/10.23916/08412011

Hurlock, E. B. (2002). Perkembangan Anak Jilid II. Erlangga.

Hurlock, E. B. (2006). Psikologi Perkembangan. Erlangga.

Hurlock, E. B. (2011). Psikologi Perkembangan : Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan Edisi Kelima. In Jakarta : Erlangga (pp. 205–243).

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan Dan Konseling Sekolah Menengah Pertama (SMP). Ditjen Guru Dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud, 1–144.

Khafidhoh, I., Purwanto, E., & Awalya. (2015). Pengembangan Model Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Untuk Meningkatkan Self-Regulated Learning Pada Siswa Smp N 13 Semarang. Jurnal Bimbingan Konseling, 4(2), 92–99.

Komalasari, G. (2011). Teori dan Teknik Konseling. PT. Indeks.

Moch. Yasyakur. (2016). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Kedisiplinan Beribadah Sholat Lima Waktu. Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 05, 1175–1183.

Nurdiana, N., Erawati, D., & Pratama, D. (2020). Konseling Kelompok Dengan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Shalat Fardu Anak Asuh Di Lksa Berkah Palangka Raya. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 17(1), 1–16. https://doi.org/10.14421/hisbah.2020.171-01

Pasha, A. C. (2019). 10-cara-melatih-kedisiplinan-anak-tanpa-harus-memberi-hukuman @ www.liputan6.com. https://www.liputan6.com/citizen6/read/3884194/10-cara-melatih-kedisiplinan-anak-tanpa-harus-memberi-hukuman

Saputro, K. Z. (2018). Memahami Ciri dan Tugas Perkembangan Masa Remaja. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 17(1), 25. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v17i1.1362

Shiddieqy, M. H. A. (1997). Al Islam Jilid I. Bulan Bintang.

Sugiono. (2012). Metodelogi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.

Umami, I. (2019). Psikologi Remaja. Idea Press.

Yulianti, F., Elita, Y., & Afriyati, V. (2018). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Modelling Untuk Meningkatkan Perilakualtruistik Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 1(3), 24–35. https://doi.org/10.33369/consilia.1.3.24-35

Yusuf, S. (2009). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.59027/alisyraq.v4i2.69

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Published by:
Perkumpulan Ahli Bimbingan Konseling Islam Indonesia
Islamic Guidance and Counseling Room, Faculty of Da'wah and Communication Building, First Floor, State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga, Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta, Indonesia, Postal Code 55281

ISSN (p) : 2685-5453
ISSN (e) : 2685-8509

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.