IMPLEMENTASI KONSELING KELOMPOK DALAM PERILAKU MALADAPTIF REMAJA BROKEN HOME
(1) Institut Daarul Qur'an Jakarta
(2) Institut Daarul Qur'an Jakarta
(3) Institut Daarul Qur'an Jakarta
(*) Corresponding Author
Abstract
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengamati dan mendeskripsikan perilaku remaja maladaptif dengan latar belakang keluarga Broken Home di SMP Negeri 18 Tangerang. Metode penelitian dengan penelitian kualitatif studi kasus pada siswa yang mengalami Broken Home. Dalam pengumpulan data tersebut melibatkan informan guru Bimbingan Konseling (BK), orang tua dan siswa yang mengalami perilaku maladaptif yang berasal dari keluarga Broken Home. Penentuan informan menggunakan Teknik purposive sampling berdasarkan hasil wawancara dengan guru BK yang menunjukkan bahwa mereka benar-benar mengalami kondisi keluarga Broken Home dan berdampak pada kehidupan sehari-hari. Validasi data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif berdasarkan teori Milles Hubberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, display data, dan diakhiri dengan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Guru Bimbingan dan Konseling (BK) di SMP Negeri 18 Tangerang memiliki peran penting dalam mengatasi perilaku maladaptif ini melalui layanan konseling kelompok. Konseling kelompok bertujuan membantu siswa mengembangkan keterampilan interpersonal, mengelola emosi, dan mengubah perilaku negatif menjadi positif. Proses konseling meliputi beberapa tahap: pembentukan, pelestarian, kegiatan, dan penutup, yang dirancang untuk membangun dinamika kelompok dan mencapai tujuan konseling.
Full Text:
PDFReferences
Agung Prasetya, Fauzi, T., & Ramadhani, E. (2019). Pengaruh Lingkungan Terhadap Perilaku Agresif Verbal Siswa Dalam Berkomunikasi. ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam), 2(2), 68–73. https://doi.org/10.32505/enlighten.v2i2.1351
Amaliya Fradinata, S., Netrawati, & Yeni Karneli. (2022). Penerapan Terapi Realita Untuk Mengatasi Kenakalanremaja Pada Siswa Broken Home. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 1(4), 431–437. https://doi.org/10.58540/jipsi.v1i4.90
Apriyadi, A. (2023). Hambatan Pelaksanaan Bimbingan Konseling di Madrasah Aliyah(Studi MA AIAI dan Bahrul Huda Kecamatan Sungaiselan). Counselle, 3(1), 60–74.
Babicka-Wirkus, A., Kozłowski, P., Wirkus, Ł., & Stasiak, K. (2023). Internalizing and Externalizing Disorder Levels among Adolescents: Data from Poland. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(3). https://doi.org/10.3390/ijerph20032752
Budiawan, E., Harum, A., & Kusnadi. (2023). Konseling Individu Teknik Behavior Contract Untuk Mengurangi Perilaku Bolos pada Satu Siswa. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3), 167–173.
Cahyani, ira mustika. (2019). Hubungan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku perundungan pada siswa sma. 2(01), 153–162.
Daulay, N. (2021). Perilaku Maladaptive Anak dan Pengukurannya. Buletin Psikologi, 29(1), 45. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.50581
Deasy, H., Astuti, K., & Budiyani, K. (2020). Pelatihan Berfikir Positif untuk Meningkatkan Self-Esteem pada Remaja Yatim Piatu di Yogyakarta. Jurnal Psikologi, 16(2), 1–7.
Gaho, J., Telaumbanua, K., & Laia, B. (2021). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Role Playing Dalam Meningkatkan Interaksi Sosial Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Lahusa Tahun Pembelajaran 2020/2021. Counseling For All (Jurnal Bimbingan dan Konseling), 1(2), 13–22. https://doi.org/10.57094/jubikon.v1i2.348
Harahap, A. C. P., Wijaya, A. P., Robiyatul, A., Halimah, M., Berasa, M., Putri, Z., Barira, S., & Harahap, A. D. (2023). Bentuk Kesalahan Diagnosis Permasalahan SiswaOleh Guru BK Atau Konselor: Identifikasi, Dampak,Dan Upaya Penanganan Yang Tepat Dalam Layanan BKDi MAN 4 Medan. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa, 2(2), 155–161.
Haryati, T., & Syahidin, S. (2023). Model Pembelajaran Modifikasi Tingkah Laku Dan Implementasinya dalam Pendidikan Agama Islam. Civilization Research: Journal of Islamic Studies, 2(2), 188–213. https://doi.org/10.61630/crjis.v2i2.29
Husna, U., & Karneli, Y. (2021). Upaya Guru BK dalam Mengatasi Masalah Kenakalan Remaja Dengan Teknik Expressive Theraphy. KONSELING: Jurnal Ilmiah Penelitian …, 2(4), 102–109. https://doi.org/10.31960/konseling.v2i4.943
Mahnunin, J., & Ridjal, T. (2021). Identifikasi Tingkah Laku Siswa dari Keluarga Broken Home (Studi Kasus tentang Keluarga Broken Home dan Tingkah Laku Siswa MTs). … Pendidikan …, 4(1), 29–46. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2944578&val=26060&title=Identifikasi Tingkah Laku Siswa dari Keluarga Broken Home Studi Kasus tentang Keluarga Broken Home dan Tingkah Laku Siswa MTs
Maulana, M. A. (2019). Studi kasus kenakalan remaja tingkat sekolah menengah pertama di Kota Sukoharjo. Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 91–98.
Mulkyan, M. (2019). Konseling Behavior Dengan Teknik Overcorrection Untuk Megurangi Perilaku Membolos Siswa. Jurnal Mimbar: Media Intelektual Muslim dan Bimbingan Rohani, 5(1), 1–8. https://doi.org/10.47435/mimbar.v5i1.72
Mustika, Y., KW, S., & Rofiqi, M. A. (2023). Peran Bimbingan dan Konseling Dalam Menghadapi Anak Broken Home Korban Perceraian. Al-Mursid Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan dan Konseling Islam (IKABKI), 3(1), 1–12.
Muttaqin, M. F. (2020). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Pada Sekolah Dasar. JISPE: Journal of Islamic Primary Education, 1(1), 37–42. https://doi.org/10.51875/jispe.v1i1.15
Muttaqin, M. F., & Aviari, B. A. (2022). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SD IT INSAN TELADAN MANDIRI CIBITUNG. JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling, 3(1), 25–30.
Papilaya, J. O., Wenno, Y. H., Haumahu, C. P., & ... (2022). Identifikasi TUGAS Perkembangan Siswa Negeri 10 Ambon. Pedagogika:Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 10(1), 50–55.
Parawansah, I. S. (2022). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Behavioristik Dalam Mengatasi Konflik Pertemanan Pada Remaja Awal (Studi Kasus Pondok Pesantren Al-Fhataniyah). Jurnal Al-Taujih, 8(1), 40–46. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/attaujih/
Parwati, N., & Sugiharto, D. Y. P. (2022). Hubungan Kontrol Diri dan Pengalaman Mengikuti Konseling Kelompok terhadap Penerimaan Diri Siswa. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 195–203. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.220
Pendidikan, N., & Sebagai, K. (2023). Dampak Kenakalan Remaja Dan Implementasi Nilai-. JIPMuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jat, 4(2), 130–136. https://jurnal.pcmkramatjati.or.id/index.php/JIPMUKJT/index
Pratama, R. B., Suryati, W., & Murni, S. (2022). Layanan Konseling Individu Untuk Meningkatkan Kesehatan Mental Siswi Broken Home Melalui Teknik Behavioral Di Sman 1 Natar. … Mahasiswa Bimbingan Konseling …, 1–8. https://www.stkippgribl.ac.id/eskripsi/index.php/jmbk/article/view/328
Puspitasari Arum Diah dkk. (2023). Perilaku Maladaptive Anak Dampak dari Pola Asuh Orang Tua di SMA N 8 Semarang. 554–560. https://conference.upgris.ac.id/index.php/snbk/article/view/4298
Putri, F. R., Redjeki, S., & Rimayati, E. (2021). Efektivitas Teknik Assertive Training Dalam Layanan Konseling Kelompok Untuk Meningkatkan Perilaku Asertif Peserta Didik Kelas XI di SMK Teuku Umar Semarang. Emphaty Cons: Journal of Guidance and Counseling, 3(2), 43–51. https://e-journal.ivet.ac.id/index.php/emp/article/view/2033%0Ahttps://e-journal.ivet.ac.id/index.php/emp/article/download/2033/1488
Rahmah, A. (2021). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Extinction Untuk Mengurangi Perilaku Maladaptif Pada Peserta Didik Kelas Ix Di Smp Negeri 10 Banjarmasin. Jurnal Pelayanan Bimbingan dan Konseling, 2(2), 60–68. https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jpbk/article/download/1519/1204
Romadhona, A. W. (2017). MENGURANGI PERILAKU MALADAPTIF MELALUI PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA MY BUSY BOOK PADA ANAK AUTISME. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol 8, 91. https://doi.org/doi.org/10.21009/JPD.082.09
Sa’adah, M., Rahmayati, G. T., & Prasetiyo, Y. C. (2022). Strategi Dalam Menjaga Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif. Jurnal Al ‘Adad: Jurnal Tadris Matematika, 1(2), 61–62. https://e-journal.iainptk.ac.id/index.php/al-adad/article/download/1113/408%0Ahttps://e-journal.iainptk.ac.id/index.php/al-adad/article/view/1113
Sobhani, M., Alizadeh, K. H., Zarei, E., & Amirfakhraei, A. (2021). Designing the Internalizing and Externalizing Behavior Model of Adolescents Based on Early Maladaptive Schemas with the Mediating Role of Coping Responses ساسا رب ناناوجون یزاس ينورب و یزاس ينورد راتفر لدم يحارط یا هلباقم یاه خساپ يجنايم شقن اب هيلوا راگز. 2(1), 96–107.
Sparrow, S., Balla, D., & Cicchetti, D. (1984). Vineland Adaptive Behavior Scale. A.G.S., Inc.
Sparrow, S., Cicchetti, D., Balla, D., & Doll, E. (2005). Vineland Adaptive Behavior Scales: Survey forms manual (Edisi kedua). American Guidance Service Publishing.
Syahri, L. M., Mudjiran, Sukma, D., & Syahrial. (2022). Kesiapan Konselor dalam Proses Konseling Yang Berhasil. Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi, 2(2), 82–91.
Widodo, H., Sari, D. P., Wanhar, F. A., & Julianto, J. (2021). Pengaruh Pemberian Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa SMK. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2168–2175. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1028
Wijaya, R. B. A., & Muslim, A. (2021). Konsep Diri Pada Masa Dewasa Awal yang Mengalami Maladaptive Daydreaming. Jurnal Psikologi Islam: Al-Qalb, 12(2), 179–193.
Zulnida, E. F. (2020). Hubungan Masalah Perilaku Internalisasi dan Eksternalisasi Dengan Tingkat Kecerdasan Pada Remaja Di Kota Bandung. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 8(2), 119. https://doi.org/10.22219/jipt.v8i2.12735
DOI: https://doi.org/10.59027/alisyraq.v7i2.582
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Published by:
Perkumpulan Ahli Bimbingan Konseling Islam Indonesia
Islamic Guidance and Counseling Room, Faculty of Da'wah and Communication Building, First Floor, State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga, Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta, Indonesia, Postal Code 55281
ISSN (e) : 2685-8509
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.