GAMBARAN TINGKAT HARGA DIRI SISWA YANG MENGALAMI KEKERASAN VERBAL ORANG TUA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

R Rahmayada(1*), Nelyahardi Gutji(2), Z Zubaidah(3),

(1) Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
(2) Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
(3) Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jambi, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


This research aims to determine the level of self-esteem from students who experience verbal abuse which includes aspects of self-confidence and self-love at SMK Negeri 4 Jambi City. This research uses quantitative methods with a descriptive approach. The population in this study was class XI of SMK Negeri 4 Jambi City for the 2023/2024 academic year with a total of 424 students. The sampling technique was purposive sampling, namely 39 students who experienced verbal abuse from their parents. The data collection technique uses a self-esteem questionnaire and is processed using a percentage formula. The results of research on the level of self-esteem form students who experienced verbal violence from their parents at SMK Negeri 4 Jambi City showed that it was at a moderate level, namely 48.88%. With details on (1) the level of self-esteem of students who experienced verbal violence from their parents in the aspect of self-confidence at SMK N 4 Jambi City showed a moderate level, namely 46.20% (2) the level of self-esteem of students who experienced verbal violence parents in the aspect of self-love at SMK Negeri 4 Jambi City showed a moderate level of 51.87%. The results of this research show that the self-esteem of students who experience verbal abuse from their parents has positive self-acceptance but in a social environment it is possible to become an individual who is dependent on other individuals, which creates a feeling of insecurity. The results of this research can provide advice to schools, especially guidance and counseling teachers, so that the results of this research become a reference source in providing assistance to students who experience verbal violence by their parents by providing appropriate services.


Full Text:

PDF

References


Amalia, A. R., & Hidayat, D. R. (2023). Pengaruh Kekerasan Verbal Terhadap Self Esteem Remaja Akhir Di Kota Bekasi. Jurnal Fusion, Vol 3 No 0, 978–986.

Ananda, C. F., & Dharmayana, I. W. (2018). Meningkatkan Self Esteem Siswa melalui Layanan Penguasaan Konten Religiusitas Di Kelas VIII MTS Negeri 1 Kota Bengkulu. Triadik, Vol 17 No, 12–20.

Dewi, S. S., Pandang, A., & Alimin. (2023). Penerapan Teknik Kursi Kosong Untuk Meningkatkan Self Esteem Peserta Didik SMA Negeri 14 Sinjai. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, Vol 5 No 3, 187–193.

Fitri, E., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil kepercayaan diri remaja serta faktor-faktor yang mempengaruhi. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 1-5.

Haque, R. A., Susanto, D., Damayanti, S. D., & Apriliani, R. (2023). Hubungan konsep diri dengan kepercayaan diri siswa berprestasi Kelas XI Di SMK. Pd Abkin Jatim Open Journal System, 3(2), 107-116.

Huraerah, A. (2018). Kekerasan Terhadap Anak Dalam Keluarga. Penerbit Nuasa Cendekia.

Kamaruddin, I., Tabroni, I., & Azizah, M. (2022). Konsep pengembangan self-esteem pada anak untuk membangun kepercayaan diri sejak dini. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 496-503.

Kusuma Aryani, I. (2022). Fungsi Self Love Pada Perkembangan Kepribadian. Primary, Vol 1 No 5, 345–360.

Lestari, S. P., Royhanaty, I., & Amah, E. S. L. (2018). Hubungan Perilaku Verbal Abuse Orang Tua Dengan Perilaku Bullying Pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Ilmiah Permas: Jurnal Ilmiah STIKES Kendal, 8(1), 63-66.

Lestari, T. (2015). Verbal Abuse Dampak Buruk Dan Solusi Penanganannya Pada Anak. Psikosain.

Ningsih, S., Solfiah, Y., & Novianti, R. (2022). Hubungan Kekerasan Verbal Dengan Harga Diri Anak Usia 5-6 Tahun Di Lundar Kecamatan Panti Provinsi Sumatera Barat. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(4), 1113-1123.

Nur Kholiza, D., RizkiDewinda, H., & Anggawira, A. (2022). Hubungan antara Self Esteem dengan Social Anxiety pada Remaja Berstatus Sosial Ekonomi Rendah. Psyche 165 Journal, Vol.15 No., 68–73.

Oktania, L., Lunanta, L. P., Adhandayani, A., & Yusup, A. (2022). Hubungan Kekerasan Verbal Yang Dilakukan Oleh Orang Tua Dengan Kepercayaan Diri Remaja Awal Di Smk Muhammadiyah 9 Jakarta. Jurnal Impresi Indonesia, 1(7), 747-763.

Refnadi, R. (2018). Konsep self-esteem serta implikasinya pada siswa. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(1), 16-22.

Antu, M., Zees, R. F., & Nusi, R. (2023). Hubungan kekerasan verbal (verbal abuse) orang tua dengan tingkat kepercayaan diri pada remaja. Jurnal Ners, 7(1), 425-433.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Susanto, A. (2017). Bimbingan dan Konseling di Sekolah Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Prenadamedia Group.

Sutja, A., Herlambang, S., & Nelyahardi. (2017). Penulisan Skripsi Untuk Prodi Bimbingan Konseling. Penerbit Wahana Revolusi.




DOI: https://doi.org/10.59027/alisyraq.v7i1.496

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Published by:
Perkumpulan Ahli Bimbingan Konseling Islam Indonesia
Islamic Guidance and Counseling Room, Faculty of Da'wah and Communication Building, First Floor, State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga, Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta, Indonesia, Postal Code 55281

ISSN (p) : 2685-5453
ISSN (e) : 2685-8509

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.