PENGARUH KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS IX DI MADRASAH TSANAWIYAH NAHDLATUL MUSLIMAT SURAKARTA TAHUN AJARAN 2022/2023

Fa’ila Ulfa Zahrotul Firdausy(1*), M Mulyanto(2), Yetty Faridatul Ulfah(3),

(1) Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
(2) Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
(3) Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
(*) Corresponding Author

Abstract


Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui kemampuan menghafal Al-Qur’an siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Muslimat, 2) Prestasi Belajar pendidikan agama Islam kelas IX di Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Muslimat Surakarta, 3) Adanya pengaruh kemampuan membaca Al-Qur'an terhadap pembelajaran pendidikan agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Muslimat Surakarta. Jenis penelitian ini adalah metode kuantitatif. Pelaksanakan penelitian dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Muslimat,  Jalan Trisula No.46 Kauman, Pasar Kliwon, Surakarta dalam waktu 3 bulan, yaitu dari bulan April sampai dengan bulan Juni 2023. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Muslimat Surakarta. Adapun sampel penelitian ini adalah seluruh unit populasi. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data untuk mengetahui pengaruh kemampuan menghafal terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) Berdasarkan penilaian kemampuan membaca Al-Qur'an siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Muslimat Kelurahan Kauman, Kecamatan Pasar Kliwon, Kabupaten Surakarta dalam kategori "Baik", 2) Prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa kelas IX Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Muslimat Kecamatan Pasar Kliwon Kabupaten Surakarta dalam kategori baik, 3) Terdapat pengaruh kemampuan menghafal Al-Qur’an terhadap prestasi belajar pendidikan agama Islam dengan perhitungan korelasi product moment pearson yang diperoleh rxy = 0,70429. Setelah dilihat pada T tabel, angka r hitung > r tabel, yaitu semakin kuat kemampuan membaca Al-Qur'an, maka semakin tinggi pula tingkat pendidikan agama Islam yang diterima.


Full Text:

PDF

References


Basri, A. S. et al. (2023). Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Tahfidzul Qur’an Pada Siswa Kelas Iii Program Khusus Madrasah Ibtidaiyah Al Amin Sinongko, Kelurahan Gedong, Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2021/2022. Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam. https://doi.org/10.54090/alulum.127

Gesmi, I., & Hendri, Y. (2018). Pendidikan Pancasila. Uwais Inspirasi Indonesia.

Samsuri. (2022). Manajemen Pendidikan. CV Gerbang Media Aksara (Anggota IKAPI).

Taofik, A. (2020). Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. Journal of Adult and Community Education, 2(2), 1–9.




DOI: https://doi.org/10.59027/alisyraq.v6i3.350

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



Published by:
Perkumpulan Ahli Bimbingan Konseling Islam Indonesia
Islamic Guidance and Counseling Room, Faculty of Da'wah and Communication Building, First Floor, State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga, Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta, Indonesia, Postal Code 55281

ISSN (p) : 2685-5453
ISSN (e) : 2685-8509

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.