HUBUNGAN ANTARA STRATEGI KOPING DAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING TERHADAP TINGKAT STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR UNIVERSITAS TERBUKA SURABAYA

Putri Indah Ningtiyas(1*), Zaki Nur Fahmawati(2),

(1) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
(2) Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara strategi koping dan psychological well-being terhadap tingkat stres akademik pada mahasiswa Universitas Terbuka di Kota Surabaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi linear berganda. Sampel berjumlah 344 mahasiswa, diperoleh melalui penyaringan responden. Instrumen penelitian menggunakan skala strategi koping, psychological well-being, dan stres akademik. Hasil analisis menunjukkan bahwa strategi koping berpengaruh signifikan terhadap stres akademik (p < 0.001), sedangkan psychological well-being tidak menunjukkan pengaruh signifikan (p = 0.732). Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa yang mampu menerapkan strategi koping adaptif cenderung mengalami stres akademik yang lebih rendah. Sebaliknya, kesejahteraan psikologis tidak mempengaruhi secara langsung dalam mereduksi stres akademik dalam konteks ini. Pada Uji asumsi klasik menunjukkan bahwa model analisis layak digunakan. Penelitian ini menegaskan pentingnya keterampilan koping dalam menghadapi tekanan akademik, terutama dalam sistem pembelajaran jarak jauh yang diterapkan di Universitas Terbuka.


Full Text:

PDF

References


D. Serdar and M. (2015), “Pengerttian mahasiswa,” Choice Reviews Online, vol. 33, no. 9,

pp. 33-1251-33–1251, 1995.

F. M. Nurhariza and A. Karimah, “Persepsi Mahasiswa tentang Stres Akademik dan Dampaknya pada Motivasi Belajar Mahasiswa Semester 5 Bimbingan Penyuluhan Islam UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,” 2023.

L. E. A. Christy and C. H. Soetjiningsih, “Academic Self-Efficacy with Academic Stres in Final Year Students,” Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, vol. 12, no. 1, p. 129, 2024, doi: 10.30872/psikoborneo.v12i1.14305.

J. Psikologi, F. I. Pendidikan, J. Psikologi, and F. I. Pendidikan, “Hubungan Antara Efikasi Diri Dengan Stres Akademik Pada Siswa Di Sma X Dhea Karina Pramesta Damajanti Kusuma Dewi Abstrak”.

E. M. Yunalia, I. Jayani, I. P. S. Suharto, and S. Susilowati, “Kecerdasan Emosional dan Mekanisme Koping Berhubungan Kdengan Tingkat Stres Akademik Mahasiswa,” Jurnal Keperawatan Jiwa, vol. 9, no. 4, pp. 869–878, 2021, [Online]. Available: https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/8559

R. K. Djoar and A. P. M. Anggarani, “Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Stress Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir,” Jambura Health and Sport Journal, vol. 6, no. 1, pp. 52–59, 2024, doi: 10.37311/jhsj.v6i1.24064.

Lidia Danu, Afrona E. L. Takaeb, and Sarci Magdalena Toy, “Gambaran Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Kesehatan Masyarakat Undana,” Sehatmas: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, vol. 3, no. 3, pp. 408–416, 2024, doi: 10.55123/sehatmas.v3i3.3526.

N. K. I. Billa and S. I. Savira, “Analisis Deskriptif Strategi Coping Stress Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Menyusun Skripsi Di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya,” Character : Jurnal Penelitian Psikologi, vol. 10, no. 03, pp. 447–459, 2023.

M. Sukma and Arif, “Hubungan Antara Strategi Coping Dengan Stres,” 2022.

A. A. Rodameria and A. Ediati, “Strategi Koping Terhadap Stres Dengan Regulasi Diri Dalam Belajar Pada Mahasiswa Tingkat Pertama,” Jurnal Empati, vol. 7, no. 3, pp. 886– 891, 2020, doi: 10.14710/empati.2018.21743.

N. Daulay, “Coping Strategies to Survive Online Learning Difficulties: Qualitative Survey Study of Bataknese and Javanese Students,” Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJop), vol. 10, no. 1, p. 14, 2024, doi: 10.22146/gamajop.84748.

Alifah Nur Solikhah and Egi Prawita, “Penyusunan Instrumen Skala Stres Belajar pada Mahasiswa Baru,” Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, vol. 2, no. 4, pp. 38–47, 2024, doi: 10.61132/observasi.v2i4.542.

J. Andriyani, “Strategi Coping Stres Dalam Mengatasi Problema Psikologis,” At-Taujih : Bimbingan dan Konseling Islam, vol. 2, no. 2, p. 37, 2019, doi: 10.22373/taujih.v2i2.6527.

F. Psikologi, U. I. Negeri, and S. H. Jakarta, “Pengaruh strategi koping dan stres akademik terhadap perilaku ngemil tidak sehat pada mahasiswa di jabodetabek,” 2024.

D. Rismelina, “Pengaruh Strategi Koping dan Dukungan Sosial Terhadap Resiliensi Pada Mahasiswi Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga,” Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, vol. 8, no. 2, p. 195, 2020, doi: 10.30872/psikoborneo.v8i2.4902.

N. Muhlisa and N. ’ Aeni, “Hubungan Antara Strategi Coping Dengan Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Relationship Between Coping Strategies and Academic Resilience in Students of the Faculty of Medicine,” Psimphoni, vol. 1, no. 2, pp. 2775–1805, 2021.

Y. A. Pambudhi, C. Marhan, L. Fajriah, and M. Abas, “Strategi Coping Stress Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Skripsi Pada Masa Pandemi Covid-19,” Jurnal Amal Pendidikan, vol. 3, no. 2, p. 110, 2022, doi: 10.36709/japend.v3i2.22315.

A. Siswa, D. I. Smp, and N. Pajukukang, “Pengaruh Strategi Coping Terhadap Stres,” vol. 0.

S. N. Revadani and A. S. Maryatmi, “Hubungan Antara Kecerdasan Emosi dan Coping Stress Terhadap Psychological Well-Being Pada Anak Sulung di Kelurahan X Bogor,” Jurnal IKRA-ITH Humaniora, vol. 4, no. 3, pp. 111–118, 2020, [Online]. Available: https://journals.upi-yai.ac.id/index.php/ikraith-humaniora/article/view/819

L. Sesillia, “Kesejahteraan psikologis (psychological well-being) pada masyarakat miskin,” pp. 1–135, 2020, [Online]. Available: https://repository.uin- suska.ac.id/29398/1/Gabungan Sripsi Kecuali Bab IV.pdf

P. K. D. A. N. Self-compassion, T. K. Psikologis, M. Di, and M. Pandemi, “Pengaruh Kepribadian Dan Self-Compassion,” 2022.

R. Rukmana, “Pengaruh Kesejahteraan Psikologis Terhadap Kinerja Dosen Fakultas Ushuluddin Adab Dan Dakwah IAIN Palu,” 2019, [Online]. Available: http://repository.iainpalu.ac.id/id/eprint/358/%0Ahttp://repository.iainpalu.ac.id/id/eprint/ 358/1/Rukmana - 15.4.13.0024.pdf

K. Psikologis et al., “Jurnal Pendidikan dan Konseling,” vol. 5, no. 2010, pp. 3463–3468, pp. 52–59, 2024, doi: 10.37311/jhsj.v6i1.24064.

Lidia Danu, Afrona E. L. Takaeb, and Sarci Magdalena Toy, “Gambaran Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Kesehatan Masyarakat Undana,” Sehatmas: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, vol. 3, no. 3, pp. 408–416, 2024, doi: 10.55123/sehatmas.v3i3.3526. pp. 52–59, 2024, doi: 10.37311/jhsj.v6i1.24064.

Lidia Danu, Afrona E. L. Takaeb, and Sarci Magdalena Toy, “Gambaran Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Kesehatan Masyarakat Undana,” Sehatmas: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, vol. 3, no. 3, pp. 408–416, 2024, doi: 10.55123/sehatmas.v3i3.3526. pp. 52–59, 2024, doi: 10.37311/jhsj.v6i1.24064.

Lidia Danu, Afrona E. L. Takaeb, and Sarci Magdalena Toy, “Gambaran Tingkat Stres Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Kesehatan Masyarakat Undana,” Sehatmas: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat, vol. 3, no. 3, pp. 408–416, 2024, doi: 10.55123/sehatmas.v3i3.3526.

N. K. I. Billa and S. I. Savira, “Analisis Deskriptif Strategi Coping Stress Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Yang Menyusun Skripsi Di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya,” Character : Jurnal Penelitian Psikologi, vol. 10, no. 03, pp. 447–459, 2023.

M. Sukma and Arif, “Hubungan Antara Strategi Coping Dengan Stres,” 2022.

A. A. Rodameria and A. Ediati, “Strategi Koping Terhadap Stres Dengan Regulasi Diri Dalam Belajar Pada Mahasiswa Tingkat Pertama,” Jurnal Empati, vol. 7, no. 3, pp. 886– 891, 2020, doi: 10.14710/empati.2018.21743.

A. A. Rodameria and A. Ediati, “Strategi Koping Terhadap Stres Dengan Regulasi Diri Dalam Belajar Pada Mahasiswa Tingkat Pertama,” Jurnal Empati, vol. 7, no. 3, pp. 886– 891, 2020, doi: 10.14710/empati.2018.21743.

N. Daulay, “Coping Strategies to Survive Online Learning Difficulties: Qualitative Survey Study of Bataknese and Javanese Students,” Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJop), vol. 10, no. 1, p. 14, 2024, doi: 10.22146/gamajop.84748.

A. A. Rodameria and A. Ediati, “Strategi Koping Terhadap Stres Dengan Regulasi Diri Dalam Belajar Pada Mahasiswa Tingkat Pertama,” Jurnal Empati, vol. 7, no. 3, pp. 886– 891, 2020, doi: 10.14710/empati.2018.21743.

N. Daulay, “Coping Strategies to Survive Online Learning Difficulties: Qualitative Survey Study of Bataknese and Javanese Students,” Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJop), vol. 10, no. 1, p. 14, 2024, doi: 10.22146/gamajop.84748.

Alifah Nur Solikhah and Egi Prawita, “Penyusunan Instrumen Skala Stres Belajar pada Mahasiswa Baru,” Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, vol. 2, no. 4, pp. 38–47, 2024, doi: 10.61132/observasi.v2i4.542.

J. Andriyani, “Strategi Coping Stres Dalam Mengatasi Problema Psikologis,” At-Taujih : Bimbingan dan Konseling Islam, vol. 2, no. 2, p. 37, 2019, doi: 10.22373/taujih.v2i2.6527.

F. Psikologi, U. I. Negeri, and S. H. Jakarta, “Pengaruh strategi koping dan stres akademik terhadap perilaku ngemil tidak sehat pada mahasiswa di jabodetabek,” 2024.

D. Rismelina, “Pengaruh Strategi Koping dan Dukungan Sosial Terhadap Resiliensi Pada Mahasiswi Korban Kekerasan Dalam Rumah Tangga,” Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, vol. 8, no. 2, p. 195, 2020, doi: 10.30872/psikoborneo.v8i2.4902.

N. Muhlisa and N. ’ Aeni, “Hubungan Antara Strategi Coping Dengan Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Relationship Between Coping Strategies and Academic Resilience in Students of the Faculty of Medicine,” Psimphoni, vol. 1, no. 2, pp. 2775–1805, 2021.




DOI: https://doi.org/10.59027/alisyraq.v9i1.1196

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Published by:
Perkumpulan Ahli Bimbingan Konseling Islam Indonesia
Islamic Guidance and Counseling Room, Faculty of Da'wah and Communication Building, First Floor, State Islamic University (UIN) Sunan Kalijaga, Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta, Indonesia, Postal Code 55281

ISSN (p) : 2685-5453
ISSN (e) : 2685-8509

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.